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El proyecto ’Ciutat, territori, paisatge’: un recurso innovador para la educación en el paisaje en la enseñanza secundaria = The project ’City, territory, countryside’, an innovative resource for educating about the countryside in secondary education |
Batllori, Roser
; Serra, Joan M.
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2010 |
El proyecto ’Ciutat, territori, paisatge’: un recurso innovador para la educación en el paisaje en la enseñanza secundaria = The project ’City, territory, countryside’, an innovative resource for educating about the countryside in secondary education |
Batllori, Roser
; Serra, Joan M.
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El proyecto ’Ciutat, territori, paisatge’: un recurso innovador para la educación en el paisaje en la enseñanza secundaria = The project ’City, territory, countryside’, an innovative resource for educating about the countryside in secondary education |
Batllori, Roser
; Serra, Joan M.
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abril 2021 |
PROYECTO DIVERSE: Guía para fomentar la inclusión en las aulas a través de la narrativa, el teatro y la creación de historias digitales |
Diamantis Balaskas, Kostas
; Bethlenfalvy, Adam
; Cziboly, Adam
; Breziou, Gabriel
; Di Foggia, Maina
; Dimitrova, Rayna
; Dragomir, Adelina
; Freixenet i Bosch, Jordi
; Frigola, Mireia
; Isham, Colin
; Kamtsis, Nikolas
; Masgrau Juanola, Mariona
; Marrucci, Claudio
; Meschiari, Claudia
; Muntaner Perich, Eduard
; Niell Colom, Mariona
; Telesca, Angela
; Vasileva, Silvia
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juny 2011 |
Proyecto de innovación educativa: aplicación de la herramienta aprender pensando nivel universitario (hapu) adaptada a formato electrónico |
Calleja González, Mª Francisca
; Calleja González, Mª. A. Inmaculada
; Simón Hurtado, María Aránzazu
; Moro Sancho, Quiliano Isaac
; Mañanes Esteban, Isaac
; Rodríguez González, Amalia
; Calvo Caballero, Pilar
; Ortega Álvarez, Ana M.
; Peñas Moyano, Benjamín
; Espinilla Herrarte, Ma. Lourdes
; Martínez Martínez, Carmen
; Curero Leo, Camino
; Junquera Berzal, Cristina
; Berenguer Sánchez, Rocío
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juny 2011 |
Proyecto de innovación educativa: aplicación de la herramienta aprender pensando nivel universitario (hapu) adaptada a formato electrónico |
Calleja González, Mª Francisca
; Calleja González, Mª. A. Inmaculada
; Simón Hurtado, María Aránzazu
; Moro Sancho, Quiliano Isaac
; Mañanes Esteban, Isaac
; Rodríguez González, Amalia
; Calvo Caballero, Pilar
; Ortega Álvarez, Ana M.
; Peñas Moyano, Benjamín
; Espinilla Herrarte, Ma. Lourdes
; Martínez Martínez, Carmen
; Curero Leo, Camino
; Junquera Berzal, Cristina
; Berenguer Sánchez, Rocío
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Proyecto motriz en el marco de la inteligencia corporal-cinestésica en el segundo ciclo de infantil |
Cañabate Ortiz, Dolors
; Lara, Marta
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2015 |
Proyecto motriz en el marco de la inteligencia corporal-cinestésica en el segundo ciclo de infantil |
Cañabate Ortiz, Dolors
; Lara, Marta
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Proyecto motriz en el marco de la inteligencia corporal-cinestésica en el segundo ciclo de infantil |
Cañabate Ortiz, Dolors
; Lara, Marta
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agost 2024 |
El pla de treball com a estratègia metodològica per desenvolupar habilitats metacognitives en infants d’i5 |
Grauvilardell Ramos, Laura
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6 maig 2009 |
Publiradio.net: innovación docente e investigación sobre publicidad radiofónica en el marco del EEES |
Perona Páez, Juan José
; Barbeito Veloso, M. Luz
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2013 |
¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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1 juny 2018 |
¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
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5 juny 2018 |
¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI) |
Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
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març 2010 |
¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia? = Can an intercultural education model combat discrimination and xenophobia? |
Esteban Guitart, Moisès
; Bastiani Gómez, José
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¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia? = Can an intercultural education model combat discrimination and xenophobia? |
Esteban Guitart, Moisès
; Bastiani Gómez, José
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¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia? = Can an intercultural education model combat discrimination and xenophobia? |
Esteban Guitart, Moisès
; Bastiani Gómez, José
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1 juny 2018 |
¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia? = Can an intercultural education model combat discrimination and xenophobia? |
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5 juny 2018 |
¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia? = Can an intercultural education model combat discrimination and xenophobia? |
Esteban Guitart, Moisès
; Bastiani Gómez, José
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juliol 2013 |
La Puesta en marcha de un plan de tutoría entre iguales en la E.U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz |
Camino Ortiz de Barrón, Igor
; Goñi Palacios, Eider
; Arroniz Valencia, Alazne
; Barberena Santiago, Marta
; Beltrán de Lubiano Riaño, Maialen
; Hoz Najera, Argiñe de la
; Martínez Urdiain, Maite
; Mendinueta González, Itsasne
; Pérez López de Armentia, Íñigo
; Velasco Beltrán, Eider
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La Puesta en marcha de un plan de tutoría entre iguales en la E.U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz |
Camino Ortiz de Barrón, Igor
; Goñi Palacios, Eider
; Arroniz Valencia, Alazne
; Barberena Santiago, Marta
; Beltrán de Lubiano Riaño, Maialen
; Hoz Najera, Argiñe de la
; Martínez Urdiain, Maite
; Mendinueta González, Itsasne
; Pérez López de Armentia, Íñigo
; Velasco Beltrán, Eider
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juny 2019 |
PYXÍS: Proposta d’un projecte de segones oportunitats a Salt |
El Ouariachi Akoudad, Nomedia
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2010 |
A qualitative analysis of immigrant population health practices in the Girona Healthcare Region |
Saurina, Carme
; Vall-llosera Casanovas, Laura
; Sáez Zafra, Marc
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